【答案】【小题1】 （1） 戴着高高的帽子 （2）诎同屈，弯曲 （3）背、背着 （4）看 【小题2】B【小题3】（1）他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。
（不必像教参那样详细）（2）布置（放置）完毕后，大声呵斥狗迅速的奔跑。 【小题4】中峨冠而多髯者（为东坡）。
（高尺余），手目转动，艳妆如生。逼真细致地刻画了人物形象，突出了雕刻技艺的精湛，高度赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智。
【答案解析】【小题1】试题分析：峨冠是名词作动词，戴着高高的帽子，诎是通假字。 通“屈”弯曲。
荷是背着，可联系妇姑荷箪食。顾有看的意思，可联系顾野有麦场。
考点：本题考查文言实词的解释。点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。
还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。【小题2】试题分析： A.左臂挂念珠倚之的“之”是代词， 何陋之有的“之”是宾语前置的标志。
B.又以小锦鞯被犬身的“以”是用， 以手拂之的“以”也是用。C.镫而腹藏表示顺接。
鸣之而不能通其意的“而”表示转接。D.于簏中出木雕美人高尺余的“余”是多的意思，尝贻余核舟一的“余”是我的意思。
考点：本题考查一词多义的辨析。点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。
考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。 对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。
二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。【小题3】试题分析： （1） 其是他们的，比是靠近。
（2）已是“在……之后”的意思，叱是大声呵斥，疾是快的意思。 考点：本题考查对文言语句的翻译。
点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。
翻译的句式要和原文一致。 【小题4】试题分析：根据题干要求是“找描写苏轼和木雕美人肖像的句子”描写苏轼的是“中峨冠而多髯者”。
描写木雕美人的是：“（高尺余），手目转动，艳妆如生”。这些都形象刻画了人物形象，表明木雕艺术的雕刻技艺的精湛高超。
考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：理解文言文的内容要在疏通文意的基础上，概括出选段的主要内容，再根据题干的要求用原文的语句进行回答。
原文：
商人白有功言：“在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨犬二。于簏中出木雕美人高尺余，手自转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨坐。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变不讹。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。”
翻译：有一个叫白有功的商人说：在泺口河上看到一个人背着一个竹子编的箱子，手里牵着两头大狗。他从竹箱中取出来一个木头雕刻的美人，高大约一尺多，手可以自由转动，脸上身上的妆束栩栩如生。然后他又用一个小的锦垫作为鞍子披在一只狗的身上，然后把那个木头人跨坐在这条狗上。安置好以后，他呵斥这条狗跑起来。这个美人自己就从狗背上坐起来，开始表演马上翻腾的各种花活。时而藏蹬犬腹之下，时而从狗背跃至狗尾，然后跪拜而起，动作灵活没有一点差错。这是这个人又要演一出昭君出塞，他另外拿出一个木头雕的男偶，头上插上雉鸡的短毛，身上披上羊皮的上衣，跨上另外一头狗缓缓跟随在后面。美人扮演的昭君频频回首顾盼，那披了羊皮外衣的男偶扬鞭追逐，真的很像当年情景重现。
本文用了白描的手法，描写的是木雕的肖像和动作。
文章的某些句子表现出了木雕的“神”：
“手目转动，艳妆如生” “又作昭君出塞” “学解马作诸剧” 等
1，阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
2，他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿！
3，她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。
4，这少女眉清目秀，小长长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。
5，他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。
6，他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。
7，小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。
8，她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。
9，她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。
10，他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。
11，他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
12，他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。
13，她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。
14，她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
15，只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子。
拓展资料
人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
1、王老师她从来都是素面朝天，衣着简朴。
2、王老师他头上戴着一顶小草帽，穿一条背带裤，露出滚圆的手臂和厚厚的小脚，在肥肥的脚丫上还套着一双塑料凉鞋。
3、赵老师她身穿花布棉袄，黑布棉裤，脚穿一双黄布面、黑包头的棉鞋，肩上背着花布头缝制的小书包，兴致勃勃地来到爷爷的身边。
4、黄老师她老穿着一件斜领大袖口的灰色衣服，下面的裤子管很粗，可以钻进一个两三岁的孩子。
5、黄老师她经常穿着一件金黄色的衬衫，也许是因为这件衬衫太报眼了，所以那些讨厌的昆虫总爱围着她周旋。
6、黄老师五十开外，身材高大，脸呈古铜色，穿一件蓝色的工作服，戴顶米色的鸭舌帽，几根稀疏的白发从帽沿飘逸而出。
7、黄老师将黑红色皮鞋穿在脚上，慢慢地站起来，我突然发现，黄老师显得年轻多了。
8、印象里的语文老师特别朴素：夏天永远是一件旧衬衫，洗得很白。
9、黄老师冬天除了一身学校配发的教工制服外，稍微“奢侈”一点的一件旧夹克。
10、由于年代太久，黄老师的皮夹克面上裂满了细细的小口子。
11、黄老师的皮鞋也是“古色古香”，样式古老极了，鞋头是由三块皮子接成的那种。
12、我们学校条件差，冬天偌大的教室里靠一只铁炉子取暖，许多同学手脚都生了冻疮，语文老师也不例外。可能是他冬天都只能穿布鞋吧。
13、黄老师她还是穿天蓝色白花纹裙子，都穿一个夏天了。
14、黄老师还是穿着穿白衬衫、浅灰色裤子、白球鞋。
15、黄老师她头戴蓝绿色头巾。
1.世界很大，幸福很小，希望如期而至的不止春天，还有疫情过后平平安安的你！
2.等疫情结束了，我要抹最美的粉黛，穿最舒适的衣裳，去见找“许久未见”的朋友们，我们继续大步向前走！加油！
3.春风送暖，欣欣向荣。万物更新，旧疾当愈。
4.我从没有像现在这样期盼过夏天。那样，现在的一切都会好转。一切都是最好的样子。
5.一场疫情，让我们明白：活在这个世上，除了生死，其他的都是小事。没有什么比生命重要，没有什么比活着更好。
6.爱和希望比病毒蔓延的更快，武汉莫慌，我们等你。
7.希望如期而至的不只春天，还有疫情过后平安的所有人。
8.每个时代都有不同的英雄，此时此刻，战斗在一线救死扶伤迎难而上的医护工作者就是伟大的英雄！
9、待春暖花开时，日后一定会再相见，熬过了一年365个日夜，也会熬过这段生死。疫情过后最想见的是春暖花开和平安的你
10、家里的朱瑾在寒冬中绽放，让疫情笼罩下阴郁的心情好了一点点，我爱生活。
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