章句儒是用来讽刺那些只知死记硬背、不懂变通、思想僵化的人。他们在学习的过程中只关注于文章的句段和章节，忽视了整体的思维和感情的表达，这样只能使他们的思维变得更加狭窄和固化。因此，许多教师也将其用作嘲笑某些学生的言辞。比如，某老师对那些过分依赖章句的学生说道：“如果你不能超越章句，那只会是另一种形式的文盲。”；如：现在的社会需要的是创新型人才，而不是只会死记章句的学者；再如：学习不能只停留在章句的学习上，还要深入理解其中的道理。
 | 拼音 | zhāng jù rú |
| 书写 | 章句儒 | |
| 基本解释 | 见“ 章句小儒 ”。 |
章句儒是儒家经典注疏的代表，以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》为主要研究对象。章指原文中的文字，句指原文中的段落，儒指儒家学者，因此章句儒即指儒家学者对经典注疏的研究。
章句儒的起源可以追溯到西周时期的礼乐传统，其目的是为了帮助贵族子弟掌握礼仪和仪式。随着时代的发展，这种注疏方法逐渐被应用到儒家经典的研究中。从汉代开始，儒家学者通过注疏经典来传承儒家学说，而章句儒成为其中最重要的注疏方法之一。
章句儒的意义在于通过对经典的解读和注释，揭示其深刻的思想内涵，并落实到人们的生活中。章句儒注重对经典中的每一个细节的诠释和解释，使人们更加深入地了解儒家思想的精髓。同时，通过传承和发扬儒家经典思想，章句儒也为中国古代文化的传承和发展做出了重要的贡献。
随着时代的变迁，章句儒也在不断地更新和发展。今天的章句儒不再仅仅是对经典的解读和注释，更多地注重对经典思想的创新和应用。例如，在现代中国，有一些儒家学者提出了“新儒家主义”，试图通过对儒家经典的重新阐释和解读，推动中国社会的道德建设。
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